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Cours de français – Prendre et fixer un rendez-vous

POURQUOI PRENDRE/FIXER UN RENDEZ-VOUS? Il est très important de bien savoir prendre rendez-vous en français: demander des informations basiques et répondre à ces questions, fixer une date et une heure précise. Dans la vie personnelle comme professionnelle nous sommes constamment en train de prendre des rendez-vous: aller au cinéma, au restaurant, aller chez le docteur, etc.
COMMENT PRENDRE ET FIXER UN RENDEZ-VOUS? Vous pouvez prendre rendez-vous de manière formelle ou amicale en fonction de la situation et de la personne avec qui vous parlez, votre interlocuteur. En conséquence, il y aura des formules adaptées à une situation ou à une autre. LEXIQUE ET EXPRESSIONS POUR PRENDRE RENDEZ-VOUS VIDÉO: PRENDRE ET FIXER UN RENDEZ-VOUS DES QUESTIONS? Vous pouvez laisser un commentaire sous la vidéo (YouTube) ou directement en bas de cet article! Un nouvel article + vidéo seront disponibles jeudi prochain 🙂 INFORMATIONS SUR LES COURS DE FRANÇAIS L’Instituto Cultural Francés de Séville propose des cours de français présentiels, à Séville, ou en ligne, accessible à tout le monde. Vous pouvez voir l’information ici: Cours de français général du A1 au C2 Cours de français de préparation au DELF DALF Cours de français online du A1 au C1 Cours de français online DELF
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Niveau A1, A2, B1 – Proposer – Accepter et refuser une proposition

Voici une nouvelle vidéo hebdomadaire de notre chaine YouTube dans laquelle nous allons vous expliquer:

  • comment faire une proposition (de manière formelle et informelle)
  • de quelle manière accepter ou refuser une proposition

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Vous pouvez voir les différentes expressions dans ces fiches de lexique:
Relation informelle (amicale): Fiche de lexique

Voici la vidéo avec des exemples de conversations formelles et informelles:

Nous vous invitons à nous laisser un message avec vos commentaires et les thèmes que vous aimeriez voir dans ce blog!

Découvrez nos cours de français présenciels à Séville ou Online:

Interaction DELF B1 – Exprimer son désaccord en français

Dans la deuxième partie de l’examen du DELF B1, vous devez réaliser une interaction théâtrale avec l’évaluateur. Vous serez confronté à un problème et vous devrez réaliser plusieurs actions en fonction de la situation: convaincre une personne, vous plaindre, exprimer votre désaccord ou votre colère, demander un remboursement, présenter un problème, trouver un accord etc.

Désaccord

Voici quelques expressions pour exprimer votre désaccord en français:

  • Je ne suis pas d’accord!
  • Je refuse catégoriquement!
  • Ça ne va pas!
  • Je suis en total désaccord avec ce que tu dis/vous dites!
  • C’est n’importe quoi!
  • Je ne pense pas du tout la même chose!
  • Je ne suis pas de ton/votre avis!
  • Ce n’est pas possible!

Voici une vidéo avec ces expressions prononcées à l’oral:

Attention: N’oubliez pas d’associer le geste et l’intonation à vos paroles! Vous devez paraitre en colère terminer vos phrases en exagérant votre intonation pour que cela paraisse plus réel.

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Exemple de production orale DELF B1

L’Instituto Cultural Francés de Sevilla et DELF DALF SEVILLA vous proposent cette activité.

  1. Comment faire un plan?

Pour la troisième partie de l’examen, le monologue, vous avez 15 minutes de préparation pour votre exposé.

L’objectif est de réaliser un plan qui va vous aider à présenter votre opinion face à l’examinateur et, de cette manière, pouvoir vous exprimer clairement. Il devra comporter une introduction, une partie principale avec vos idées et votre expérience personnelle et une conclusion.

Voici un exemple de thème:po-b1.png

Objectif: lire le document une première fois afin de comprendre son thème principal. Ce n’est pas grave si vous ne comprenez pas toutes les informations ou tout le vocabulaire.

Pour réaliser l’introduction vous devez identifier les informations suivantes: Source (fuente), Titre, Auteur, Date de publication, une ou deux informations principales. Votre introduction devra comporter toutes ces informations pour que l’évaluateur comprenne bien le contexte de votre exposé.

Ex: Le texte dont je vais parler est un article paru dans le journal “Les clés de l’actualité junior” le 08 août 2006 et dont le titre est “Une campagne pour des plages propres”. On ne connait pas l’auteur et le thème traité est “la pollution des océans”. Dans cet article on nous explique que de nombreux déchets polluent les plages françaises et que cela a un effet négatif sur l’environnement et sur la beauté des plages.

Pour réaliser votre partie principale (idées personnelles) vous devez imaginer quels sont les avantages et inconvénients ou les problèmes / solutions que vous pouvez proposer pour pouvoir exprimer votre opinion personnelle sur le thème du document. Un tableau à idées est une bonne initiative:

AVANTAGES / PROBLÈMES

INCONVÉNIENTS / SOLUTIONS
  • les gens jettent les déchets dans les rivières.
  • Les déchest viennet polluer les plages en été.
  • etc.
  • Il faut faire des campagnes de sensibilisation pour que les gens recyclent et ne jettent pas.
  • Il faut mettre en place un service de nettoyage des plages en été.
  • etc.

Ce tableau vous permet de présenter des idées positives et négatives ou alors de présenter les problèmes d’une situation et leurs différentes solutions. Il faudra faire attention à utiliser des connecteurs entre les différentes idées pour que votre exposé soit plus facle à comprendre.

Noubliez pas de donner le plus de détails possibles, de manière simple:

  • Quel est le problème/l’avantage/l’inconvénient?
  • Pourquoi est-ce un problème/avantage/inconvénient?
  • Par exemple?

Vous pouvez également présenter votre expérience personnelle sur le thème du document, si vous en avez une. Par exemple si vous avez été à la plage et vous avez vu des marques de la pollution, comment cela vous a affecté, qu’est-ce que vous avez fait en conséquence?

La fin de votre monologue est très importante, vous devez faire comprendre à l’évaluateur que vous allez terminé votre monologue à l’aide d’un connecteur de conclusion (pour terminer, pour conclure…). Vous pouvez donner votre opinion finale en fonction des idées que vous avez présentées ou des recommendations si vous avez présenter des problèmes et solutions de quelque chose.

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Compréhension orale B1 “Junior”

1. Télécharger le document

2. Écoutez deux fois l’enregistrement audio et répondre aux questions

3. Contrôler vos réponses avec le corrigé

Compréhension orale + production orale et écrite LECTURE B1

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Café Littéraire 2017-2018 Séville

Bonjour à tous!

L’Instituto Cultural Francés de Sevilla organise un club de lecture nommé “Café Littéraire” gratuit et ouvert à tous pendant cette année 2017-2018.

Vous pouvez vous inscrire gratuitement sur la page Facebook du centre : https://www.facebook.com/institutoculturalfrances/

Affiche caótica

Le principe est simple:

  • lire un livre en français chaque mois
  • se retrouver à la librairie la Caótica, à Séville le dernier mardi de chaque mois à 19h
  • échanger autour du thème du livre et de vos impressions sur sa lecture

Ce mois-ci, le livre est “La petite fille de Monsieur Linh”, de Philippe Claudel et la réunion à la Caótica sera le mardi 28 novembre à 19h.

Bonne lecture!

Exemple de Production Orale DELF B1 trois parties “Alvaro”

El Instituto Cultural Francés de Sevilla pone a su disposición ejemplos de pruebas escritas y videos de simulacros de prueba oral. No obstante, es recomendable realizar un curso de preparación si desea presentarse a un examen oficial DELF DALF.

El Instituto Cultural Francés de Sevilla es centro de examen oficial DELF DALF (hay dos en Sevilla) y todos sus profesores son evaluadores de dichos exámenes.

Aquí una prueba realizada en mayo de 2017 entre un alumno de un curso de preparación al DELF B1 y su profesor.

El tema de la segunda parte:
Alvaro interactionEl tema de la tercera parte:

alvaro trois sième partie

La evaluación realizada después de la prueba:

  Production Orale Evaluación de Alvaro sobre 25 pts (439,8 KiB, 1 hits)

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